Qui suis-je?
Après une quinzaine d’années directeur d’une compagnie de théâtre de rue, j’ai choisi de reprendre des études.
Mon diplôme de psychologue (Rennes et Tours – 2014) est orienté vers la psychopathologie (étude des troubles psychiques) et la psychologie clinique (observation et analyse de chaque cas dans son individualité).
Je suis également titulaire d’un Diplôme Universitaire sur la théorie de l’attachement (Paris – 2015).
Mon travail s’est coloré par ma formation de Gestalt-Praticien à l’école Gestalt-Plus (Rennes – 2013), j’ai suivi également des formation au génogramme (2020) et à l’accompagnement des personnes ayant subis des abus sexuels au cours de l’enfance (2023).
En parallèle de mon travail au cabinet, je co-anime des stages et des ateliers de groupes psychothérapeutiques, de danse intuitive, de tantra ainsi que des formations pour jeunes adultes sur les questions de consentement et d’intimité.
J’interviens à titre professionnel dans des structures d’accueils de jeunes et des centres sociaux (analyse de pratique, cercle de parole, …).
La Gestalt
La Gestalt se situe au carrefour de la psychanalyse, des thérapies psycho-corporelles(1) (Reich) et des approches phénoménologiques et existentielles. Le travail est orienté par une lecture globale (langage verbal et non-verbal, émotions, corps,…) des situations conflictuelles et se fait sous forme d’entretiens, d’échanges interactifs
Il s’agit d’une approche humaniste de la relation thérapeutique, qui à chaque instant s’appuie sur le processus relationnel entre thérapeute et client.e comme d’un outil thérapeutique.
Le « comment être autrement ? » sera exploré, plus que le « pourquoi suis-je comme cela ? ».
(1) qui appréhendent l’être humain à la fois dans sa dimension psychologique et corporelle.
L’Attachement
La « théorie » de l’attachement a des applications multiples dans le domaine de l’accompagnement des parents et des enfants.
Il s’agit de comprendre comment des liens uniques, durables et émotionnellement importants se créent et se développent entre le bébé et ses parents, et auront des conséquences sur ses relations avec les autres tout au long de la vie.
L’attachement est un comportement naturel qu’un bébé déclenche en situation de stress, de douleur, d’alarme, d’angoisse. Par des signaux (cris, pleurs, regards,…), il cherche alors la proximité auprès de l’adulte le.a plus apte à répondre à son besoin. Une fois apaisé.e, rassuré.e, ce comportement cesse. Ces échanges permettent au bébé et à ses parents (ou ceux.lles qui l’élèvent) de construire des « relations d’attachement ».
La qualité de ces relations influence le développement des futurs relations aux autres, la manière d’être en contact avec eux.lles. Cet apprentissage pour le bébé influencera les relations d’attachement qu’i.e.l créera tout au long de sa vie, colorées par la qualité de ces premiers liens.